或许大多时候，我们都在做无用之功吧

我接触到的很多做运营的同学都挺积极的。为了提升自己，他们会听网上分享课，看运营书籍，看各种干货文章，所以他们一直坚持。然而，一两年后，回首往事，我似乎没有多大进步，甚至还停留在原地。以前的时间和精力不是浪费了吗？那么问题出在哪里呢？根据一些学生的反馈和个人经验，我发现问题主要来自以下几个方面：所需知识与所学知识存在差距，认知存在偏差，重理论，不注重落地学习的动机，不注重落地学习的动机。我希望你能理解。1、我们所需要的知识与我们所学到的知识之间存在差距。事实上，这并不适合我们现在举一个简单的例子。例如，在学校里，我们知道每个年级都有指定的教科书，适合不同年龄段的儿童。作为一种操作，初级、中级、高级也可以根据年限和工作经验进行划分。当然，这种划分没有统一的标准。因此，当我们定位自己时，就会出现偏差。回到在线课程，一个在线课程面临着一小群固定用户。由于两者之间存在错位，他们在学习时觉得自己无法满足自己的需求。课程结束后，他们开玩笑说：这是关于什么的？听不懂。或者：这太简单了！所以浪费时间。对自己有准确的评价。我们大多数人对自己的评价都会高于实际情况。这不一定是坏事。自信总是好的，但不要太傲慢。当我们选择在线课程和操作书籍时，我们应该准确地评估自己。例如，我们已经操作了2年，精通数据，不精通用户操作。如果我们想提高我们的逻辑能力，我们可以看到一些具有深度逻辑能力的干货。因为精通数据的人往往逻辑性很强，可能还缺乏一些方式方法。稍微学习一下别人的经验，就能事半功倍。另一方面，如果你精通用户操作，对数据不是很熟悉，想要提高逻辑能力，就要从基本的逻辑分析入手。在找到适合自己的知识并准确评估自己后，你需要花一些时间来找到适合自己的知识。例如，在评估后，如果你发现自己是小学一年级，不要学习二年级的课程，从基本的加减乘除开始。而干货知识，绝大多数都没有注明难度，有些会粗略提示，适合早期或中间操作，仍然不是很详细。一个好办法就是找和自己水平差不多的人，问他们有什么好的资料和书可以推荐。这是一种更有效的方法。就像我做的“老虎谈运营”微信官方账号，定义为初级和中级运营。如果是高级运营，估计会说:好像太基础了！二、认知偏差1000读者在同一阶段有1000个哈利波特操作，因为不同的思维方式，不同的经验，相同的干货内容，会有不同的认知。例如，在手机游戏之前，由于与渠道的一些沟通，业务对我们的运营进行了一些沟通技巧培训，这也是一种干货。结果表明，听了之后，有些操作在以后的交流中，就熟练地运用了，有些还是老样子。问原因，说：这是关于沟通，让对方收到你的信息。另一个更好的操作说：我知道沟通之间会有信息损失，所以重复重要的需求，效果很好，资源比以前好得多。这是同样的干货，因为认知偏差，导致效果的差异。回顾过去，很少有人能完全掌握干货的精髓，因为他们看了一次。我们需要时不时地回顾过去的干货、文章、视频或书籍。比如我之前研究用户行为的时候，看了《引爆点》和《认知盈余》，收获颇丰。第一次，我学到了核心要点。当我读第二遍的时候，我会注意细节，有时我会得出与以前完全相反的结论。当我读第三遍的时候，我可以说我理解得很透彻。这是解决认知偏差的好方法。如果几次之后还是听不懂，还有最后一个可以走:放弃。三、重理论，不重视落地爱好夸夸其谈，一谈执行就挥手，这是一些操作的常见问题，在制定计划时，可见一斑。他们制定的计划往往很宏大，比如双十一最后一次活动，月底更新大版本，问具体的活动形式和内容，就会迷茫，落地能力弱。而且这样的操作，往往喜欢看高大上的干货，知识实现，社区经济，互联网思维等概念都很方便。例如，做用户操作的学生一进入这个行业就知道马斯洛的用户需求理论，也知道在做活动时要满足用户的自尊，带来成就感，但他们该怎么办呢？不知所措。在学习干货的时候，我喜欢高大的概念，嘲笑执行。久而久之，虽然看了很多，学了很多，但还是做不好。理论联系实际，我们在学习干货知识、技能时，要刻意运用到实践中。之前看过咪萌写的一些起标题的技巧，比如独特的切入点，引起好奇心，情感共鸣等等。但是这个策略，多个标题，分别发给不同的用户查看点击数据，找出最好的效果，然后我就会了。首先，我起草了十几个标题，然后推给不同的用户。我发现最好的效果是关于奖励和技能。把它们放在咪蒙里可以激发用户的好奇心。这是理论联系实际的好案例。根据着陆的需要，缺少什么补充什么操作的价值在于执行，在于效果。以广告为例，老板说这里的产品要上线，给你10万元，去投放。拿着钱心里没有底，想找什么渠道？如何计算投入产出比？如果砸了，不是饭碗不保吗？带着这些问题，学会掌握新知识，然后运作到实践中。因此，我们不仅学会了干货知识，还成功地完成了老板的工作，这是完美的。根据目前迫于解决的问题，寻找解决方案是增长最快的方法。4、学习的动机不纯。有些人学习的目的之一是自我激励，甚至自我欺骗，他们不知道动机本身并不纯洁。这样的人学习是为了为自己创造一个积极的自我形象。当他们遇到问题、痛苦和挫折时，他们会无辜地说：我已经很努力了。我报名参加了这么多课程，读了这么多书。结果不好。我别无选择！我真的很努力！在成长的问题上，虽然没有功劳，但却有苦劳哇！事实上，简单地改变思维，为了学习而学习，为了提高而学习是可以的。还有一些人，学习的目的是让别人在没有旁观者的情况下懒惰。他们经常告诉别人，我读了什么书，学到了什么知识，朋友圈也是各种班级培训。(咳咳，虽然我也表演过，但我不是这样的！），目的是为了得到别人的赞美，和秀美食是一样的道理。但话说回来，毕竟学习动机不纯的人还是少数，真正的大多数人其实都不爱学习。5、干货本身比较水。你看到的大多数干货都是水货。这是事实。我曾经喜欢看各种各样的干货。我觉得说话很有道理，甚至要崇拜。然而，随着知识的不断积累和辨别是非能力的提高，我发现许多干货没有可读性，要么凭空猜测，要么是一些错误的诱导，要么是行业软文本中挂着专业术语。真正有价值的干货，比如海淘沙。比如网上分享一般是一个小时。听了之后发现大部分都是讲道理吹水，可能只有一两点有价值。如果以其他方式获得这一两点，比如文章，可能需要五分钟才能掌握，但现在需要一个小时，有点亏损。实践阅读，理论阅读，这是我多年来总结的经验。如果你想学习实践知识，你可以阅读文章，因为具体工作的实际操作往往没有多少内容。我们需要掌握的是如何做。一篇文章足以完全介绍它。例如，线下活动计划包括时间、场地、人员和材料。根据一篇文章的介绍，自己模仿和制定一个活动计划是非常简单的。如果你想学习活动的理论，如活动的本质、影响等，你可以找到一些书，会说得非常彻底，书是学习理论知识的最佳载体。综上所述，以上是一些人喜欢学习但没有提高的几个主要原因。在现实生活中，他们可能会因为其他原因而无法提高，比如在工作场所遇到不公平，因为某种原因跨行等等。消除各种特殊原因，如果你想提高自己，最好的方法是找到一个行业，继续下去，在这个行业，爬五年多，你是一个专家。当时回头一看，会发现已经远远落后于别人了。